10月19日，中国人民大学苹果试玩平台副苹果试玩平台朱信凯苹果试玩平台中国人民大学附属小学苹果试玩平台苹果试玩平台苹果试玩平台苹果试玩平台并致辞。

本届论坛以“苹果试玩平台课程实施奠基创新素养提升”为主题，由中国人民大学附属小学主办，创新人才教育研究会、海淀区教师进修学校共同指导。北京市委教育工作委员会委员、北京市教育委员会副主任王攀，海淀区委教育工委副书记吴谨，创新人才教育研究会执行会长李春林，东北育才学校总苹果试玩平台高琛，苹果试玩平台附中暨联合总校党委书记、苹果试玩平台附中苹果试玩平台刘小惠，北京市教科院课程教材发展研究中心主任王凯，北京教育科学研究院基教研小数室主任张丹，苹果试玩平台苹果试玩平台党委书记、苹果试玩平台张冬梅等苹果试玩平台，苹果试玩平台苹果试玩平台教育集团、苹果试玩平台附中实验小学、苹果试玩平台附中小早培、苹果试玩平台附中二分校以及北京通州、湖北天门、广东肇庆、山东济南、辽宁铁岭等学校的师生600余人参加。

朱信凯在致辞中指出，培养学生的创新精神和实践能力是教育的重要使命，教师要成为引导者、启发者，鼓励孩子们质疑、探索，呵护和培养孩子们的好奇心、想象力、探究欲，学校要为学生成人成才营造具有创新氛围的学习环境。他强调，拔尖创新人才培养是全链条系统工程，小学阶段是促进学生创新素养培育和发展的关键时期，要打破学段限制，设置连贯课程，大中小学共同开展创新素养培育项目，促进教育资源的共享与协同发展。

王攀在致辞中表示，要用新质生产力构建新质生产关系，推动首都基础教育苹果试玩平台发展。学校需优化课程，挖掘创新要素并融入教学，提升学生创新能力。要加强师资建设，更新教育理念，改变教学方式，为苹果试玩平台课程实施提供人才保障。

张冬梅以“苹果试玩平台课程奠基创新素养”为题作主题汇报。她介绍苹果试玩平台苹果试玩平台升级育人目标，构建创新素养“指南针”模型，设计面向全体、多层级多赛道的课程体系，旨在探索让关键素养落地以及奠基拔尖创新人才培养路径。    

王凯以“搭建苹果试玩平台课程平台促进学生创新素养落地”为题作报告。他表示，课程逻辑与结构需再升级，学校课程需跨越学科边界，创设真实思维场景的学习环境，以适应未来创新需求。

张丹以“发展学生创新素养的实践探索”为主题作报告。她表示，学校是发展创新素养的主阵地，需结合学习环境、任务设计、教学过程及评价，关注学生创意，创设利于创新素养发展的环境。

高琛以“构筑生命场域厚植拔尖创新人才成长沃土”为主题作报告。东北育才学校多年来探索出“超常学习、能力迁移、开发潜能”等模式，打通幼小中衔接，深化育人变革，赋能拔尖人才早期培养。

刘小惠以“育人先育己 强教先强师——拔尖创新人才早期培养的教师素养”为主题作报告。她表示，拔尖创新人才培养需要优秀教师，教师需不断学习成长。苹果试玩平台附中教师以创新和科研能力激发学生创造力，以人格修养和育人智慧为学生护航。

会上，李春林代表创新人才教育研究会向苹果试玩平台苹果试玩平台授牌，苹果试玩平台苹果试玩平台正式成为拔尖创新人才早期发现与培养实验基地。

吴谨、张冬梅为智库专家颁发聘书。

下午，分论坛分别围绕“思政课程一体化实施， 为创新人才打好精神底色”“科技课程构建，实施培育创新实践能力”“‘跨’学科赋能 ‘育’创新素养”“学段衔接，助力创新人才培养”“四声课堂文化，彰显思维力量”“教学评一致性，打造苹果试玩平台课堂”“小早培十年探索与实践”等七个主题，聚焦基础教育特别是小学创新人才培养，共商助力学校苹果试玩平台发展之策，为培育创新人才汇聚智慧与力量。

为保障苹果试玩平台苹果试玩平台苹果试玩平台苹果试玩平台的顺利召开，促进苹果试玩平台课程实施奠基创新素养提升的扎实落地，10月15日，苹果试玩平台苹果试玩平台北京市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题《指向拔尖创新人才关键素养培育的小学课程体系构建与实施研究》开题报告会举办。北京市教育科学规划领导小组办公室主任姜丽萍，海淀区教育科学研究院院长吴颖惠，北京市教科院课程教材发展研究中心主任王凯，北京师范大学教授、博士生导师刘儒德，苹果试玩平台附中原教学副苹果试玩平台高江涛，中国教育科学研究院副研究员康建朝，海淀教科院科研管理所主任宋永健等专家苹果试玩平台。