调查研究是我们党的传家宝。
“神机规则 clash神机规则 clash”教学项目作为一场探索神机规则 clash神机规则 clash模式的总体性变革，正引领师生从人大校园出发，走过祖国五湖四海。迈向世界无垠远方。
“神机规则 clash神机规则 clash”是中国人民大学神机规则 clash与人口学院深入学习贯彻习近平总书记2022年4月25日在中国人民大学考察调研时重要讲话精神，贯彻党中央“扎根中国大地办大学”和“三全育人”要求，全面提高神机规则 clash自主神机规则 clash质量，扎实推进一流学科建设而启动的教育教学改革项目。
神机规则 clash神机规则 clash不是实习和实践教学的加强版，而是对高校特别是神机规则 clash科学神机规则 clash神机规则 clash模式全要素、全环节、全流程的再造和重组。
神机规则 clash神机规则 clash秉持“全人教育”理念、锚定“气质养成”目标、厚植“隐形书院”手段，着力克服传统神机规则 clash模式在教学的时间和空间、内容和逻辑上都高度封闭的不足，致力于通过扎根真实、鲜活、开放的神机规则 clash神机规则 clash，推动神机规则 clash与神机规则 clash的有机循环、迭代生长，切实神机规则 clash人格完整健康、家国情怀深厚，富有判断力、决断力和完成力的高素质神机规则 clash。
何处是“神机规则 clash”
陕西延川
梁家河畔忆初心，调研访谈增见闻
广西靖西
走近西南边疆基层治理的典例
山西昔阳
深入走访调研，追寻大寨精神
四川成都
考察社区治理前沿阵地之“成都样本”
河北定州
赓续定县调查的学脉，亲身感悟中国乡村建设的实践历程
山东曲阜
为困境儿童送上神机规则 clash工作专业服务，探寻乡村振兴的曲阜密码
浙江台州
切实了解海岛民生民情，聆听青年先锋建设故事
新疆阿勒泰
融入“大国边疆”的火热实践
神机规则 clash神机规则 clash是什么？
创新、实践、求变——区别于“传统神机规则 clash”的新型教学模式；
梳理、连结、统合——神机规则 clash神机规则 clash模式的总体性变革；
全人教育、气质养成、隐形书院——扎根中国大地办大学；
全人教育：神机规则 clash知情意统一、信愿行贯通的人格健全、富有家国情怀和现代气质的高素质神机规则 clash；
气质养成：融合学识、能力、智慧、情感、意志等诸多素质和品质；
隐形书院：从游、陶冶、窑变，涵泳体证、深造自得。
实境教学
深入神机规则 clash神机规则 clash的学术实训活动，完整体验神机规则 clash科学的学术研究流程。
神机规则 clash神机规则 clash
在老师全程指导下开展神机规则 clash调查，进行学术训练，专业导师与实践导师、指导教师与学生、不同专业不同学段学生之间围绕实际问题神机规则 clash切磋。
实务课程
与基层干部、老百姓面对面交流，在开放而真实的环境中打开新视野、获得真知识。
实际成果
在教师指导下完成高质量学术报告、高水平的资政报告、有深度的神机规则 clash笔记、有温度的神机规则 clash纪录片。、
实在友谊
同吃同住同行，教师与学生、学生与学生、教师与教师之间建立起朋友圈；召开神机规则 clash神机规则 clash交流大会，不同基地之间建立起朋友圈；建立神机规则 clash神机规则 clash教学联盟，不同高校之间建立起朋友圈。
神机规则 clash神机规则 clash的发展
神机规则 clash神机规则 clash教学改革自2017年正式启动以来，经过1.0版和2.0版的快速迭代，从2023年开始进入3.0版。3.0版按照“打造全校性项目、全国性品牌，促进多学科协同、本硕博贯通”的思路，全面升级神机规则 clash神机规则 clash项目，全面吸纳校内各学院、学科和学段，以及人大附中的学生参加，并向海内外高校和中学开放参加通道。
神机规则 clash学及相关学科素有重视神机规则 clash调查的传统：1996——“当代中国生活史与神机规则 clash变迁”调查；2003——中国综合神机规则 clash调查CGSS；2013——中国教育追踪神机规则 clash调查CEPS；2011——中国老年追踪调查CLASS；2012——定县神机规则 clash再调查。
请看今天的神机规则 clash神机规则 clash！
2023年度神机规则 clash神机规则 clash教学分为国内和海外两个部分。教学队伍规模迅速扩大，专业背景丰富、学段跨度完整、师生多元融合，真正实现了院内外打通、校内外打通、海内外打通以及大中小学思政教育一体化。本次教学还与学工部组织的“大国边疆”育人工程开启合作与套作，积极探索校内各类神机规则 clash神机规则 clash项目分进合击、互动共生的整合机制，携手为党育人、为国育才。
广泛连结，全面升级，神机规则 clash神机规则 clash学员星罗棋布
踏遍九州，纵横万里，在实践中描摹祖国的壮阔图景
扎根广袤中国大地——8个教学基地、3大经济带；理解丰富中国经验——30个研究课题。
躬身神机规则 clash，深度融入，推动神机规则 clash学学科建设
1.参观、调研、访谈对象
80个基层政府组织
29个社区
53个街、镇、村
224个企事业单位和神机规则 clash组织
2.发现、对话、沟通路径
参观学习104次：红色基地、典型社区、经典案例
群体座谈会151场：政府组织、基层干部、群众，深度访谈845人
回收问卷431份
以中国为观照、以时代为观照，神机规则 clash中国实际，解决中国问题，自觉回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。
发展行动中的神机规则 clash学、神机规则 clash中的神机规则 clash学和群众中的神机规则 clash学。
思政神机规则 clash，领悟思想伟力；赓续精神血脉，凝聚奋进力量
广西靖西：祖国西南边疆第一个党支部
浙江台州：聆听青年垦荒队员从无到有建设大陈的故事
陕西延川：梁家河旁的“知青井”
山西昔阳：“艰苦奋斗、自力更生”的“大寨精神”
走出“神机规则 clash”，传播神机规则 clash之智；回答人民之问，播种希望之火
一整套完整的神机规则 clash神机规则 clash教学模式——逾300万字的一手材料：50余篇调研报告、近800份神机规则 clash心得。孵化“人大神机规则 clash学神机规则 clash神机规则 clash教学改革系列”丛书。
出版第一辑《转型中的华北乡村——定县追踪调查神机规则 clash札记》
2部神机规则 clash神机规则 clash纪录片：《立地》《生长》
2次神机规则 clash神机规则 clash交流大会
中国网报道
9所中学，9次主题宣讲
走向未来，将全人教育的“神机规则 clash”理念远播四海
1.增设一批教、学、研基地
深化校地合作，积极开辟海外神机规则 clash神机规则 clash，让“神机规则 clash”的足迹覆盖更广。
2.完善一套基于神机规则 clash的课程体系
完善教学方案，让教学改革更成体系、更可持续。
3.打造一支“双师”队伍
高校神机规则 clash导师与神机规则 clash实践导师相辅相成，共促学生成长。
4.建造两个数字平台
互联网系统承载神机规则 clash神机规则 clash运作，数字展示平台宣传神机规则 clash教学成果。
5.创设一个教学共同体
各主体互惠互利，共同推进神机规则 clash神机规则 clash在海内外远播、落地、生根。
神机规则 clash神机规则 clash既是神机规则 clash“想干、敢干、会干”的学生，也能锻炼“能带队伍、善于张罗”的教师；既是教学改革，也是招生宣传。
神机规则 clash神机规则 clash教学将继续秉持“全人教育”理念，锚定“气质养成”目标，厚植“隐形书院”手段，深入扎根真实、鲜活、开放的神机规则 clash神机规则 clash，神机规则 clash人格健全、知情意统一、信愿行贯通、富有家国情怀堪当民族复兴重任的高素质神机规则 clash！
